编/者/按
江苏作协“名师带徒”计划源于2018年10月省委、省政府《实施江苏文艺“名师带徒”计划工作方案》，共有20对文学名家与青年作家结为师徒。厚培沃土，春播秋收。在此，我们开设“‘名师带徒’计划成果展示”栏目，展现文学苏军薪火相传的良好态势。
一、赵菱简介
徒弟：赵菱
赵菱，中国作家协会会员。迄今已发表作品数百万字，出版有长篇小说《大水》《乘风破浪的男孩》《厨房帝国》等。作品入选中宣部“优秀儿童文学出版工程”、国家新闻出版署向全国青少年推荐百种优秀出版物、中国作协重点扶持项目等，曾获中华优秀出版物奖、中国好书、桂冠童书、江苏省精神文明建设“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖等多种奖项，入选江苏省紫金文化英才。长篇小说《少年周小舟的月亮》《大水》《乘风破浪的男孩》版权输出马来西亚、越南等国。
二、赵菱创作成果展示
2019年
出版
出版长篇小说《云上的村庄》《星空下的河流》《霓裳》，短篇小说集《月光下的薄荷糖》《兔子女孩》《青木瓜不流泪》，散文集《遇见闪光的你》《红蜻蜓，我的红蜻蜓》。
发表
在《中国校园文学》《十月少年文学》《童话王国》等杂志发表多篇短篇小说、童话、散文等，并被《中国儿童文学精选》《经典悦读》等杂志转载。
获奖及项目入选
长篇小说《大水》获江苏省第十一届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖、2018年度中国好书、深圳市爱阅童书100年度图书、桂冠童书等；
长篇小说《南飞的苜蓿》获第七届中华优秀出版物提名奖、入选2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目；
长篇小说《星空下的河流》入选“十三五”国家重点出版物出版规划、2019年江苏省主题出版重点选题、江苏省委宣传部重点资助项目、2019影响力图书等；
短篇小说《溪间明月》获《少年文艺》年度佳作奖；
儿童绘本《云中灯》获首届《东方娃娃》“年度主题奖”三等奖。
2020年
出版
出版长篇小说《梨园明月》《乘风破浪的男孩》，绘本《爷爷的十四个游戏》。
发表
在《中国校园文学》《读友》《十月少年文学》《童话王国》等杂志发表多篇短篇小说、童话、散文等，并被《读者》《青年文摘》等杂志转载。
获奖及项目入选
长篇小说《大水》获第十届“金陵文学奖”荣誉奖，入选国家出版基金2020年专项主题出版项目；
长篇小说《我的老师乘诗而来》获“长江杯”现实主义原创儿童文学优秀作品一等奖；
长篇小说《乘风破浪的男孩》入选2020年中国作家协会重点扶持工程项目、百道好书榜等，版权输出越南等国；
长篇小说《梨园明月》入选中华读书报好书榜、华文好书、中国出版传媒商报第三季影响力图书、2020年最值得推荐的50种童书、百道好书榜等；
短篇童话《星孩子、梦孩子和风孩子》获第五届“读友杯”优秀奖；
散文集《红蜻蜓，我的红蜻蜓》获冰心儿童图书奖，入选文学报好书榜。
绘本《爷爷的十四个游戏》入选2020年主题出版重点出版物、“生命教育主题儿童阅读好书榜”、2020年夏季最值得推荐的50种童书、入选2020年丝路书香工程、2020桂冠童书、“图书馆报2020年度影响力绘本”等。目前版权已成功输出美国、法国、德国等19个国家，分为14个语种，22种不同语言版本。
童话集《小白的奇幻夜》入选小学语文单元配套“名师伴读书包”。
2021年
出版
出版长篇小说《我的老师乘诗而来》，小说集《遗忘的颜色》《风在林梢》等。
获奖及项目入选
《乘风破浪的男孩》获得2020年度中国好书，入选2021共读南京、百道好书榜、《中国新闻出版广电报》2021年1月优秀畅销书排行榜总榜等。
三、赵菱作品节选
星孩子、梦孩子和风孩子
（节选）
夜晚像一块巨大的深蓝色宝石，静静地从天而降，落到半空中，就融化成了深深的紫色，那带着神秘亮光的紫，让小柔不禁想起了忧愁的颜色。
她想，忧愁夫人穿的长袍子，是不是也像夜晚即将来临时的天空，是一种浓郁得化不开的深紫色呢？这种颜色，令人想起失去了就再也无法重回的美好时光，仿佛连回忆的碎片也在一点点消逝，心底升起绵延不断的惆怅。
星孩子拉着小柔的手，轻盈地从地面上升起，飞过浅浅的青草地，飞过矮矮的紫荆条篱笆，飞过葱绿挺拔的杉树林，一直飞到了高远、缥缈的深蓝色天空上。
“夜色融化了，在地上变成了深紫色，而天空还像一块坚硬、透明的深蓝色硬糖一样，那么蓝，那么安静，伸出舌尖舔一舔，不知道是不是也像真正的硬糖那么甜！”小柔笑着说。
她张开双臂，在深蓝色的天空中纵情地飞翔着，微风吹拂着她乌黑的头发和洁白的裙子，她感觉自己变成了一只洁白的飞鸟，轻盈得忘记了心底所有的不安和忧郁。
“天空本来就是甜的，不信你伸出舌尖舔一舔试试！”一个清亮的声音忽然在小柔耳边响起。
小柔吃了一惊，回头一看，一个穿着深蓝色短袍子的男孩正笑着望着她，他的袍子上闪烁着鹅黄色的星星，不停地在他身上流动着，使他看起来像一棵会行走的树一样。
“你是风孩子吗？”小柔很惊喜。
“我是风，但可不是风孩子！”风孩子装作生气的样子说，“是哪个讨厌的家伙告诉你我是风孩子的？要知道，我的年龄和宇宙一样古老，和天空一样永恒，连太阳和月亮都是我的晚辈呢！”
“是啊，你的年龄是很大很大了，可你永远都是天真调皮的风孩子啊。” 星孩子笑着说。
“说得对，所以我的生命永远年轻，充满活力！”风孩子哈哈大笑，笑声中，从他闪烁的短袍背后飞出一把长长的刷子，高大得如同一棵参天巨树，小柔仰起头还看不到它的顶端。
“这是小柔，是我人类世界最好的朋友。”星孩子说，“你要工作了吗？让她看看你是怎么工作的吧。”
“那得看我心情了。如果一会儿我忽然心情不好，别怪我立刻把你们赶走哦！”风孩子调皮地眨眨那双黑白分明的眼睛。
“好啊，稍不顺心，你就轻轻吹口气，一下子把我们吹到小柔家里好了，还省得我飞行花费力气呢！”星孩子笑着说。
“想得美！看我不一口气把你们吹到海里去，喂那头喜欢囫囵吞人的红鲨鱼！”风孩子朗声笑着说，“那头红鲨鱼都对我抱怨几次了，说你好久都不去看它了，没人听它讲海里那些稀奇古怪的事，它寂寞得很，下次见到你，非得一口把你吞掉，让你在它肚子里狼狈地旅行一番不可！”
“哈哈，我也想去海里拜访它了。告诉它，下次我带一个新朋友给它认识，两个人一起听它讲故事，它一定会兴奋得连觉都不肯睡，夜晚还会滔滔不绝地讲故事的！”
风孩子一边说着话，一边让刷子躺在天空中，自己轻轻一跃就坐到了刷子上，刷子带着他立刻流星般地向前飞去。
“你们也坐上来吧，我这刷子可比你的翅膀快多了！”风孩子笑着说。
于是，星孩子拉着小柔的手，飞快地追上去，落到了刷子上。
小柔坐下来，惊奇地望着周围。
硕大的星星从她身边急速掠过，发出雏菊花一样温柔明亮的蓝色光芒。
一颗星星像一只透明的花瓣篮子，从里面透出柔和的蓝光，里面住着一只粉红色的长耳兔，长耳兔的耳朵长长地垂下来，一直弯到了它的浅灰色球鞋上。小柔乘着刷子飞过的时候，和它打了个照面，它惊奇得一把抓住自己的长耳朵，仿佛不敢相信自己的眼睛一样，使劲地把耳朵打了个大大的蝴蝶结，乐得小柔忍不住格格直笑。
有的星星里面盛开着无边无际的浅紫色花朵，每一朵花都像一只盛满了佳酿的酒杯，在风中自由自在地摇曳着，甜蜜的香气汩汩地流出来，流进一条长得看不到尽头的溪水里。溪里没有水，只有淡淡的紫色香气升腾着，如梦如幻。
星星一颗颗从身边飞过，小柔有些目不暇接了，一刻也舍不得眨眼。不知什么时候，刷子静静地停了下来，星孩子拉着小柔的手从刷子上轻轻飞下来。
小柔这才发现，他们来到了一片洁白的雪山之巅。
从高处向下望，山上、山下都白茫茫的一片，浓密的森林晶莹透明，一片片水稻散发出银色的光泽，河流湖泊流出的水，洁白得像刚挤出的牛奶一般。
“从现在开始请安静，我要工作了！”风孩子严肃地说。
风孩子像一颗飞向天空的流星一样，迅疾地飞到刷子顶上。小柔连忙仰头看去，看到风站在高高的刷子顶上，看起来像一只野兔那么小了。
“沉睡的树木慢慢苏醒
沉默的稻穗散发出迷人的香气
山河奔流，湖水澄碧
野草芬芳，野花离离
风的神秘色彩一直一直染到遥远的天际……”
天空中忽然传来清澈得如同透明溪水般的歌声，在歌声中，小柔看到那把巨大的刷子挥舞起来，优美地在稻田上轻轻地刷了一下，仿佛她在美术课上用彩色蜡笔在黑白的图画上轻轻扫过一样。
在那一瞬间，银色的稻田忽然像从睡梦中清醒过来一般，纷纷直起身体，稻秆稻叶变得绿意闪闪，稻穗变得金黄，散发出成熟的令人感到熏熏然的香气。柔软的风的气息从稻田上空轻轻拂过，像一只温柔的手，把稻穗们抚摸得更加饱满香甜。
小柔还没来得及惊叹，看到那把巨大的刷子又轻柔地挥舞起来，轻轻一刷，森林染上了翠绿的颜色，树干变成了温暖的深褐色，每一片树叶的颜色都是绿的，但绿得各不相同，没有一片树叶的颜色是完全相同的。
风孩子挥舞着刷子，再轻轻一刷，河水变成浅绿色，湖水变得微蓝，大海则蓝盈盈的，闪烁着神秘莫测的蓝绿色彩。那种丰富的色彩，是用任何语言都无法形容，任何画笔都无法描绘的。
小柔的心怦怦地跳动起来，她激动地想，原来是温暖的风让树变绿了，让稻穗变得沉甸甸的，让山川河流活泼地奔流起来了。
小柔痴痴地望着那一片又一片不停出现的绚丽色彩，心想，风的颜色，真是无穷无尽的啊。
不知什么时候，天空悄悄地安静下来了。
小柔转身看到风孩子正微笑着站在她身边，他脸上汗津津的，一直流动着的鹅黄色星星仿佛也累了，停止了闪烁，变成鹅黄色的花朵静静地躺在他那件蓝色短袍上睡觉。
那把巨大的刷子不见了。
“刷子到哪里去了？”小柔忍不住问。
“在这里呢！”风孩子笑着指了指自己的头发。
小柔这才看到，风孩子给自己扎了一个俏皮的小辫子，那把巨大的刷子变成了一个精致的小小发簪，正插在辫子中间，散发出明亮的银色光芒。
“风孩子，你太神奇了！”小柔内心受到了强烈的震动，“风的颜色太绚丽，太迷人了！我永远也不会忘记今天看到的美丽情景。”
“风的颜色，是无穷无尽的啊。”风孩子天真无邪地笑起来。
小柔点点头，充满期待地说：“我叫小柔。风孩子，你叫什么名字？”
“我的名字？哈哈，大家都叫我风孩子，还从来没有人问过我叫什么名字呢。我在天空中生活得太久了，都忘记自己的名字了，或者，从来就没有人给我取过名字。”
“你见过忧愁吗？”小柔终于把埋藏了许久的话问了出来。
“当然见过。作为一个生活在宇宙中年龄古老的风，什么都要亲自尝试一下，才不枉在世间活了这一遭啊。”
“听说你喝过‘骤然心碎’茶，是吗？”
“喝过。在忧愁夫人那儿喝的。”
“喝了之后是什么感觉？”
“我也只喝过一次，那是我为了寻找失去的一个记忆才喝的，只有重新回到过去，我才能寻找到那个对我来说很重要的回忆。”风孩子若有所思地说，“所以，即使是再次经受一次撕心裂肺的心碎时刻，我也不后悔。”
“你找到了吗？”小柔忍不住问。
风孩子没有回答，只是久久地，久久地凝望着雪山，现在，雪山已经变成绚丽多彩的山了。
小柔看到他的眼神，忽然感觉到，原来他的确不是一个孩子，他已经在宇宙间生活很多很多年了。
那是一个饱经沧桑的人才会有的眼神。
（原文全文刊发于《读友》2020年27期）
四、名师点评
结对名师：祁智
祁智，儿童文学作家，江苏省作家协会副主席。曾获全国精神文明建设“五个一工程”奖等奖项。
我选择赵菱的作品
要读的文字太多，能读的时间太少。阅读因此必须有所选择。我的选择之一，是读熟悉的人的作品。选择了，有的喜欢，也有的不喜欢。不管喜欢不喜欢，只要是熟人，有新作，我仍然读，见字如面。我敬重每一个热爱文字的人。
我熟悉赵菱。我们同在一个集团，她又在我曾经供职的出版社工作，甚至做过我的作品的责任编辑。她的作品，在我读的选择之列。不仅因为熟悉，还因为喜欢。
赵菱的作品，轻松。不管写什么，哪怕是写烦恼，包括写灾难，赵菱都不给人沉重感。这取决于对烦恼、灾难的态度。赵菱的主人公，总是乐观、向上。与其说是主人公的人生抉择，不如说是她的笔墨赋予。一个年轻人，没烦没恼，没灾没难，要把传说中的、别人的烦恼与苦难，转化为自己的文字，使其烦不胜烦、苦不胜苦，无论多有天资与努力，都不免隔靴搔痒、勉为其难，为赋新诗强说愁。赵菱不这样，她有自己的处理方式。不刻意、用力写苦，而着意、用心写人。烦恼如海、沉重如山，毕竟度过的是绝大多数。这绝大多数，哪里有时间“叫”苦，只会抓紧时间“吃”苦。“吃”是一种态度，也是一种能力，更是一代代人的异禀——吃苦耐劳、苦中作乐。关山重重，千难万险，何等沉重。但两岸猿声，轻舟已过，何等轻松。赵菱不装、不作，有自知之明，是劈波斩浪的轻舟，不是背负岁月的纤夫。所以，读赵菱的所有的作品，都轻松。这种轻松不是轻浮，是骨子里凝重。
赵菱的作品，好玩。我一向以为，叙事类文体，技法可以探索，但有事可叙，总是、才是正道，否则就是其他体裁。少年小说，尤其需要故事。有故事才好玩，才好看，才好记忆，才好复述。没有哪位小读者，愿意听你絮絮叨叨、看你顾影自怜。好的故事，是一个“核”。核会裂变，会爆炸，会产生巨大的能量，会经久不息。但是，当下有好故事的小说，越来越少。没有故事，或者缺故事，是当下儿童小说的通病。究其原因，是少生活，少观察，而又没有深入生活的决心、缺乏观察生活的能力。所以，越写越淡，越写越虚；通篇找不到几个动词，人仿佛躺在虚空里呻吟；硬着头皮读到底，不知所云。这个通病，是一批人的顽症、绝症，患者全然不知，尚在得意忘形，其实行之不远。赵菱很健康。她写什么，生活呼之欲来；我读什么，生活扑面而来。这让我得出结论，生活的多少，与年龄没有多少关系，只与是否能深入生活、会观察生活有关。当然还要会描摹生活。深入、观察、描摹，是作家的事，是作家的本事。赵菱把写作当事，又有本事，当然得益于她的天赋——作家需要天赋，也得益于她的努力——作家也需要努力。
赵菱的作品，丰富。有人只写邮票大的地方，当然很好，而且确实很好。但赵菱不。赵菱什么地方都写，什么时代都写，什么人物都写，什么故事都写，什么情绪都写。或者说，什么体裁都写，什么题材都写。她年轻啊，天地多么宽广，限于一隅为时尚早，无异于作茧自缚。她就像春天里一只好看的鸟，飞在田野、村舍、花草之上，在树上停留，在菜花上停留，在篱笆上停留，在小船上停留。她写什么，都充满热情、激情、深情，都空灵、机灵、鲜灵。她深入其中，好像一辈子只写这一部，好像这一部倾注了她毕生的经历与才华。当这一部刚完，没喘口气，下一部已经启动。她好像永远都有精力，甚至有过连续写作19小时的经历。我请她去写一个“美德少年”，2000字，她完成得很好。但这不算完，过不多久，她拿出了以这个少年为原型的长篇小说。写是她的宿命，也是她给读者的快乐。谁不希望分享和拥有快乐呢？快乐绵绵不绝。
江苏省首届文艺“名师带徒”计划实施，我因年长成了师傅，她因年轻成了徒弟。师徒结对，走红地毯。那天，我对她说：名师未必，名徒倒是真的——她写了那么多作品，获过那么多重要奖项，还那么年轻。她很谦虚，喊我老师。这谦虚是真诚的，我能感觉到。
有一天，赵菱闪着大眼睛问我，今后创作要注意什么。她肯定知道要注意什么，这么聪明的人。她问我，无外乎是要得到验证，再尽一下“师生”之道。我说，要看名著。她说嗯。我说要读各种经典，包括自然科学、哲学。她说嗯。我说，要更深入地深入生活。她说嗯。我说要把作品写丰满，注意每一个字的效益，不能“注水”。她说嗯。我说还是要多写。她说嗯。我说不要瞎编，注意人与人、人与事、人与情、事与情、事与事、情与情的逻辑性。她说嗯。我说，如果哪天写不下去，立刻住手。她说嗯。
永远不要忽悠、糊弄孩子。当我们离开这个世界，他们还会记得我们几十年。让他们记得我们的好，我们的善，我们的美，我们的悲悯。
嗯。
共勉，赵菱。
