第二届“童话里的世界”童话故事创作大赛复评评审会在宁举行

　　2020年，由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、省作协、省广电总台联合举办的第二届“童话里的世界”童话故事创作大赛自4月征稿以来，至9月30日截稿，陆续收到30个省市自治区和海外投稿作品4万余篇。经过初评，共有1300篇作品入围复评。10月24日，第二届“童话里的世界”童话故事创作大赛复评评审会在南京举行。

        江苏省作家协会副主席、评委会主任祁智宣读评审流程与规则。

　　省委宣传部未成年人思想道德建设处赖海燕处长代表主办单位介绍了“童话里的世界”活动与“童”字系列美育品牌活动开展情况及有效成果。她对专家们满怀童心给予孩子们的满腔关爱，给予青少年美育、思想道德建设工作的大力支持表示衷心的感谢。期待通过儿童文学创作、教育教学、编辑出版等多方面专家精心评选，继续推出优秀作品、发现未来小作家，共同履行育新人的使命任务。

　　会议由江苏教育报刊总社社长、江苏省教育厅教育宣传中心主任孙其华主持，孙社长代表活动承办单位致欢迎词，欢迎各位参会领导与评审专家的到来。

　　评委有话说

　　祁智  江苏省作家协会副主席、评委会主任

　　孩子们想要写好童话，首先得知道什么叫童话；其次是得了解童话的写法；最后，童话里得流露出孩子们特有的灵性。这三点，更需要孩子们背后的老师、辅导者深知。教育者们得细致研究，优秀作品打动人的地方在哪。我们相关单位可以利用手中的渠道，以青少年美育建设为主题，以童话、作文乃至大语文的教学为课题，形成一个系统的工程。我们更需要利用强有力的宣传媒体，将儿童文学的教育普及、深化。中国未来的儿童文学作家有可能就会从这些投稿的、热爱儿童文学的孩子们中诞生，我们也更应该给予他们正确的引导与指点。

　　黄德志  江苏师范大学研究生院院长

　　孩子们的想象力非常丰富，令人惊奇。特别值得肯定的是孩子们能用童话故事表现现实生活中值得反思的一些问题，比如教育问题，环境污染问题等。创作童话故事应该减少模仿加强原创，文学创作的语言应该是灵性的，主题的升华应该是自然的，在其中一些方面还可以进一步提升。

　　陈义海  盐城师范学院教授

　　这一届比上一届的作品又有进步，我想是活动越办越好的迹象。孩子们的想象力很丰富，从他们的创作当中可以看出所受的童话经典的影响源是比较多元的，他们从中西方的童话经典当中都比较有机地汲取了营养，说明我们的阅读推广还是有效果的。同学们非常关注身边的事情，能够用儿童的眼光，童心的那种睿智、聪明，进行恰当的表达。需要注意的是，童话故事一定要写出童趣。“童话里的世界”活动激发了孩子的热情，也培育了很多未来文学的种子。

　　冯保善  江苏第二师范学院文学院院长

　　参评作品里有一批很有童心、很有想象力的作品，写的非常有趣；这么多好的作品，说明我们举办的活动取得了想要的效果。作品题材很丰富，孩子从自己的生活里，也从从当下这样一个时代里汲取素材。有一些写动物形象的作品，既写出了作为动物的生物性特点，也写出了孩子眼中人格化的想象，很有意思。我们这样的一个活动空间很大，只有大力推广、不断地做下去，才能得到追求的目标。

　　刘莹  江苏第二师范学院文学院党总支书记

　　我的感受主要有三个方面，第一，优秀的作品能够围绕主题选择丰富的题材。第二，孩子们非常关注社会热点和身边的故事。第三个特点，就是这些好的作品当中能够呈现或者能够传递爱与温暖，能够给我们传递一种正能量，我想这也是我们活动的初衷之一。作品当中也有很富有哲理的作品。孩子们还是很有创意的，希望看到更多优秀的作品。

　　刘姝  江苏第二师范学院团委书记

　　小学年级的作者创作的主题往往落点在爱与勇气、奋发向上这些正能量的祈愿上，他们的结尾唱响了主旋律，放飞了未来；中学年级的作者往往更追求对于自我中心的探索，包括内心与外部世界矛盾冲突的思索，他们的结尾更加开放，且寻味无穷；大学年级以及成人作者的思想高度，使得他们关注的方向、问题更为成熟，结尾回归美好的盼望。可以说，三个不同年龄段的童话故事也在无形中描绘出，处于成长期的小作者们的心路历程变化。倘若能将这些数据进行记录分析，便是我们活动一笔意外的宝贵财富。

　　陈瑞昌  江苏教育报刊总社副总编辑

　　复评作品的质量普遍都很高，大部分童话故事能够很好的反映作者自身的愿望与认知。相比于作文，童话更充满了童真与童趣，字里行间也充溢着真情，读来十分动人。同时，不同年龄段的孩子的知识储备与思想能力各有不同，在评选时应灵活的运用标准，确保对于每个年龄段作品评判的公平性。

　　刘志权   南京师范大学文学院副院长

　　首先，优秀的童话故事的优点有很多，但往往都体现在趣味性、思维性、知识性、时代性等方面上，都具备自身的特点。童话的题材是可以将现实生活的模式，用一种巧妙的方式来展现。这其中就十分考验小作者们对于生活的洞察力，以及一定的写作功力。其次，童话故事需要想象力，这种想象不是再造的想象，而是一种创造性的想象。单纯将人发生的故事换用动物作为主角，便不能称之为童话。最后，我们需要去指导孩子们用精炼的语言去叙述故事。

　　张俊平  《江苏教育》主编

　　儿童是天生的童话大王，他们用非同凡响的想象、语言和笔法，为我们创造了一个个同样非同凡响的童话王国，其中人物的形象、思想与生活，都千奇百怪，让我们拍案惊奇！

　　谢玲  《阅读》主编

　　本届参赛的作品主题丰富，并不因绝大多数参赛作者年龄小而单一、狭窄，很多作品将创作的视角投入到当下社会生活的热点、焦点上，表现出创作者对真善美、对国家、对未来的关切、关注和美好的愿望；从题材上看，与上届作品相比，本届最显著的特点就是出现了很多科学幻想童话，创作的笔触落在了科技发展、科学创新上，使得幻想的领域更加广阔而又具有强大的力量。儿童不仅是天生的诗人，儿童也是幻想世界的天才。童话里的世界，童心世界里的精彩！

　　张彩萍  《初中生世界》主编

　　我所理解的好的童话得具备三个“好”。第一个是故事好，包括故事题材、情节内容、人物形象等等因素的巧妙设置，这会使得故事读起来有意思，吸引人；第二个是立意好，童话故事通篇阅读下来，能够让人从中学到什么，在叙述广度的同时又不缺思想的深度，这便是一篇上佳的童话故事；第三个是语言好，语言简练干净，行文如流水般顺畅，这样的童话阅读起来不失为是一种享受。正所谓，好的故事让童话充满趣味，好的立意让童话饱含韵味，好的语言让童话富有滋味。

　　李大林  《江苏教育报》副主编

　　童话充满想象，童话植根现实。土豆、蒲公英，小猫、稻草人，星星、白衣天使……多数作品都不乏童趣的天马行空，而在这生动的想象背后，孩子们展示的要么是对自我及同伴成长的童心描绘，要么是对家国、社会的童稚关怀，要么是对人性、对真善美的童趣思索，虽然篇幅不一、立意各异，但同样鲜活动人、别开生面，值得玩味、发人深省。

　　周韫  江苏作家网副主编

　　这些作品一是题材广泛丰富，表现出孩子眼里满满的正能量，独特真诚，具有打动人心的力量。第二是创新性，不同于成人的创作，孩子的创作是天然的，他们对生活的任何微小发现我们都应该鼓励，这对他们的成长是有利的。第三点是跟传统童话有一点区别，有的传统作品里融入了科幻的元素，现代感特别强，这对今后童话的发展很有好处。

　　张洁  江苏省科普作家协会常务副秘书长

　　今天最深的感受就是惊异于孩子们的想象力，优秀的童话作品都是现实的投射，孩子们除了关注疫情，还关注国家的经济社会、科技发展，如移动支付、高铁、环境污染、垃圾分类、消防安全等，这些在童话故事里都有所体现。他们也比较关注自我成长中的反思。但我们也应加以引导，让孩子的视角多关注未来。

　　田俊  《少年文艺》主编、冰心儿童文学奖获得者

　　这批童话的小作者都不约而同地关注了现实，能从童话的角度表达对现实的思考，这是很了不起的。应该祝福这些参赛的小朋友，用有着童话色彩的眼光关注到现实，也给予自己心灵的哺育，这也达到了大赛的目的。

　　巩孺萍  儿童文学作家、冰心儿童文学奖获得者

　　童诗中低年级小朋友写的更出彩，而童话则是中高年级小朋友写得更好，从中可以看出“童”字系列活动是一脉相承的，我们在低年级时激发了孩子想象的能力，那么他们在高年级时的语言组织能力加上想象力，语言表达就会得到很大的提升。

　　曹文芳  儿童文学作家、冰心儿童文学奖获得者

　　我是怀着一颗虔诚的心，甚至一颗学习的心去感受孩子们内心的那份灵动，那份想象，那份自由的美好。这一届的作品跟以前比有了很大的进步。用童话的方式来展现当下的主题是可以的，在关注现实的同时，也希望孩子们的想象力也能更加丰富一点，更加童话一点，更加美好一点。

　　任小霞  儿童文学作家、冰心儿童文学奖获得者

　　表达主题不应成为作者创作的限制，有一些作品就很有创新性。还有一些科普性童话、关注未来的童话，都写得很不错。作品风格万千，有的孩子幽默风趣，有的孩子简短好玩，还有一些非常诗意浪漫，让人抉择困难。

　　孙丽萍  儿童文学作家、冰心儿童文学奖获得者

　　这次最大的印象是作品都植根于生活。作品的想象无论是怎么起飞，最后故事的触角总是稳稳地落到生活的实处。童话与现实的链接是非常紧密的，表达方式是丰富多元的。相对于写作技巧，更能感受到的是写作者对这个世界的一种单纯而真挚的情感，让人感受到来自生活的诗意、善意和暖意，也能感受到一种文字的温度和力度，让人相信童话里的世界是光明的、辽阔的、充满力量的。

　　方家鑫  儿童文学作家、冰心儿童文学奖获得者

　　这些作品关注疫情、关注当下的比较多，也比较关注自我成长。有些作品融入了科幻色彩，视角独特，在童心里开出一朵别样的花。把生活融入到童话里，对于小作者来说是一种好的现象。小众的一定是大众的，以前读过的作品中好多流于模仿外国文学，而现在有很多是关注中国的神话故事，再加入自己的想象，这一点特别难得。

　　江苏省委宣传部未成年人处副处长马如俊代表主办单位感谢各位评委老师以及所有工作人员的辛勤付出，复评是承上启下的关键环节，关系终评作品乃至最终舞台、出版物呈现的质量。同时期待各位专家评委老师，能够一如既往的关心关注青少年美育，尤其是在各自擅长的领域予以支招，同时也会将认真吸收借鉴各位专家老师们的真知灼见，这是推动活动越办越好的有力支撑。